3月29日，为深化智慧校园建设，探索新型智慧教育发展模式，推进教育信息化与学科教学的深度融合，构建“互联网+”教育应用新模式，教育部教育技术教学指导委员会副主任委员、江南大学信息化研究中心主任陈明选教授受邀莅临大庆实验中学，进行了为期一天的信息化背景下促进深度学习的教学创新研讨活动。

在教学创新研讨活动中，首先由大庆实验中学的教师王曼铃和金玲为全校教师呈现了两节精彩的研讨课。研讨课后，学校领导与部分教师在学术报告厅同陈明选教授进行评课交流。王老师和金老师分别阐述了自己的构课思路与授课反思，得到了陈教授的认同和好评。陈教授表示，非常欣慰能在大庆看到如此富有现代化气息、展现如此先进的教学理念的课程，也感慨实验中学拥有如此先进的教学设备和如此优秀的教学团队，同时也开诚布公地提出了宝贵的建议以及自己对智慧课堂和学科核心素养的一些观点。最后，该校的闫校长对上午的活动做出了总结，他表示，大数据和人工智能时代已经到来，这对教师提出了更高的要求，教师们要不断提高自己的业务能力和水平，拓宽视野，提升技能，将平台应用和教学内容紧密地结合在一起，成为新时代的合格教师。

图1 陈明选教授与教师进行课堂点评研讨

下午，校领导与全校教师在一楼报告厅共同聆听了陈明选教授《信息化背景下促进深度学习的教学创新》专题讲座。陈教授以“互联网+”环境为切入点，引发我们思考“互联网+”背景下，教育信息化进入2.0时代，如何用互联网思维及行为模式重塑教育，深入剖析了核心素养该如何落地、以理解为导向的深度学习对教学改革有何启发。首先，陈教授解读了“互联网+教育”引发的教育流程再造以及当前教育面临的挑战，进而提出了深度学习对课程与教学的诉求。随后，陈教授以“注重立德树人，塑造核心价值观；围绕核心素养，培育终身发展力”对课程目标重新定位，引出核心素养的概念。最后，陈教授从“理解”的角度出发，分析基于深度学习的翻转课堂教学改革，总结了微观层面的课堂设计策略，围绕深度理解而翻转。

图2 陈明选教授在大庆实验中学做报告

本次研讨活动的举行，为深化大庆实验中学智慧课堂的构建注入了活力，增强了动力。围绕教与学方式的转变，着眼于转变学生学习方式——变被动接受为主动探究，转化课堂模式——变单一授课为互动生成，转换教师角色——变台上表演为幕后导演，通过“智慧课堂”的探索实践，让师生在乐教乐学中实现智慧的提升，奋力奔向教育信息化2.0时代！