专著名称：
《走向专业的教师课程领导—两所小学的个案研究》
作者：刘径言
出版社：吉林大学出版社
出版时间：2014-09
内容简介：
《研修书系·走向专业的教师课程领导：两所小学的个案研究》从文化——个人观的视角出发，采用实地研究的方法，向读者呈现了真实、生动的教师课程领导故事，使课程领导的研究从封闭的“象牙塔”走向了开放的“田野”。本研究着重了解教师课程领导在学校发生的实然状态，并从学校场域的角度解释教师课程领导行为发生的原因。以E小学和F小学两所学校为分析单位，两位教师课程领导者作为主要研究对象，利用深度访谈、参与式观察和文件分析等资料搜集方法，呈现了教师课程领导者的个人特质、领导权力、人际关系以及专业学习社群中的领导行为。
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《走向专业的教师课程领导—两所小学的个案研究》
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